西南大學(xué)智慧教學(xué)軟件平臺(tái)建設(shè)（一期）定制、部署及集成服務(wù)更正公告公告概要：公告信息：采購(gòu)項(xiàng)目名稱西南大學(xué)智慧教學(xué)軟件平臺(tái)建設(shè)（一期）定制、部署及集成服務(wù)品目服務(wù)/信息技術(shù)服務(wù)/軟件開(kāi)發(fā)服務(wù)/應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)服務(wù)/行業(yè)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)服務(wù)采購(gòu)單位西南大學(xué)行政區(qū)域重慶市公告時(shí)間*年*月*日 *:*首次公告日期*年*月*日更正日期*年*月*日更正事項(xiàng)采購(gòu)文件聯(lián)系人及聯(lián)系方式：項(xiàng)目聯(lián)系人牟老師、袁老師項(xiàng)目聯(lián)系電話*-*、*采購(gòu)單位西南大學(xué)采購(gòu)單位地址重慶市北碚區(qū)天生路*號(hào)采購(gòu)單位聯(lián)系方式牟老師 袁老師，*-*、*代理機(jī)構(gòu)名稱中招國(guó)際招標(biāo)有限公司代理機(jī)構(gòu)地址重慶市渝北區(qū)黃山大道中段*號(hào)*-*（雙魚(yú)*座*樓）代理機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式秦佑瓊、雷九紅，*-*-*、* 一、項(xiàng)目基本情況 原公告的采購(gòu)項(xiàng)目編號(hào)：****　　　　　　 原公告的采購(gòu)項(xiàng)目名稱：西南大學(xué)智慧教學(xué)軟件平臺(tái)建設(shè)（一期）定制、部署及集成服務(wù)　　　　　　 首次公告日期：*年*月*日　　　　　　 二、更正信息 更正事項(xiàng)：采購(gòu)文件 更正內(nèi)容： （一）本項(xiàng)目履約時(shí)間（交貨期）更正為：中標(biāo)人須能滿足在學(xué)校*年*月中旬內(nèi)（即*月*日前）基本完成本次項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容并上線試運(yùn)行（試運(yùn)行內(nèi)容至少包括：完成基礎(chǔ)智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的部署，接入了學(xué)校新建的*、*、*教中已使用錄播教室的音視頻、能在線進(jìn)行基礎(chǔ)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)），合同簽訂后的*個(gè)月完成最終驗(yàn)收。（二）招標(biāo)文件第四部分 評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分方法 中的“詳細(xì)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)”更正如下： 主、客觀項(xiàng) 評(píng)分項(xiàng) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 分值范圍 價(jià)格評(píng)審指標(biāo)（*分） 價(jià)格分 （*分） 有效的投標(biāo)報(bào)價(jià)中的最低投標(biāo)報(bào)價(jià)為評(píng)標(biāo)基準(zhǔn)價(jià)，其價(jià)格分為滿分。其他投標(biāo)人的價(jià)格分統(tǒng)一按照下列公式計(jì)算：投標(biāo)報(bào)價(jià)得分=(評(píng)標(biāo)基準(zhǔn)價(jià)／投標(biāo)報(bào)價(jià))×*%×* 注：報(bào)價(jià)得分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，小數(shù)點(diǎn)后第三位四舍五入。 *（*-*） 客觀分（*分） 技術(shù)、規(guī)格、功能及服務(wù)響應(yīng)（*分） *、起評(píng)分： 初步評(píng)審合格的投標(biāo)人起評(píng)分得*分。 *、扣分條款： 按照投標(biāo)人投標(biāo)文件對(duì)本招標(biāo)文件“第五部分 采購(gòu)需求”中“三、技術(shù)、規(guī)格、功能及服務(wù)要求”的實(shí)際響應(yīng)情況進(jìn)行扣分，該部分評(píng)分規(guī)則如下： *.*每有一項(xiàng)標(biāo)識(shí)★的關(guān)鍵條款不滿足的，從起評(píng)分中扣*.*分，有*項(xiàng)及以上不滿足的，“技術(shù)、規(guī)格、功能及服務(wù)響應(yīng)”部分的*分，直接扣為*分； *.*每有一項(xiàng)標(biāo)識(shí)▲的重要條款不滿足的，從起評(píng)分中扣*.*分，有*項(xiàng)及以上不滿足的，“技術(shù)、規(guī)格、功能及服務(wù)響應(yīng)”部分的*分，直接扣為*分； *.*每有一項(xiàng)無(wú)★號(hào)或▲號(hào)標(biāo)注的一般條款不滿足的，從起評(píng)分中扣*.*分，有*項(xiàng)及以上不滿足的，“技術(shù)、規(guī)格、功能及服務(wù)響應(yīng)”部分的*分，直接扣為*分； 特別說(shuō)明： （*）本招標(biāo)文件“第五部分 采購(gòu)需求”中“三、技術(shù)、規(guī)格、功能及服務(wù)要求”的每一個(gè)以“-*”為結(jié)尾的條目為一條計(jì)分項(xiàng)，如*.*-*,*.*.*-*，*.*.*.*-*等，投標(biāo)人須在偏離表中逐項(xiàng)應(yīng)答，如有漏報(bào)的視為不滿足； （*）★號(hào)或▲號(hào)后【】?jī)?nèi)要求的內(nèi)容如果是證明材料，為保障評(píng)審小組能在評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)快速分辨真?zhèn)?，?zhǔn)確、公正、公平地進(jìn)行評(píng)審，證明材料僅包括投標(biāo)人（或所投標(biāo)產(chǎn)品的研發(fā)廠商）獲得我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)（或受委托代表國(guó)家機(jī)關(guān)行使職權(quán)的組織）發(fā)放的證明性材料（如軟件著作權(quán)登記證書(shū)等）或我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)（或受委托代表我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)行使職權(quán)的組織）認(rèn)可的第三檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告，其它如截圖、用戶證明或合同或驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、難以在評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)快速、準(zhǔn)確分辨是否可以作為證據(jù)的其他所有材料等均不能作為對(duì)應(yīng)項(xiàng)評(píng)審的證明材料。投標(biāo)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況提供上述相應(yīng)證明材料，證明材料必須具有真實(shí)性、合規(guī)性、關(guān)聯(lián)性和證明力才能被認(rèn)可是證明材料，否則視為未提供。如果提供證明材料為復(fù)印件則須加蓋投標(biāo)人或所投標(biāo)產(chǎn)品研發(fā)廠商的公章。 （*）★號(hào)或▲號(hào)后【】?jī)?nèi)要求的內(nèi)容如果是具體方案，則應(yīng)該提交實(shí)現(xiàn)該功能或要求的詳細(xì)方案（除開(kāi)單純的文字描述外，與技術(shù)相關(guān)的方案應(yīng)提供架構(gòu)圖或相應(yīng)截圖等），具體方案須能支撐該項(xiàng)需求才會(huì)被認(rèn)可，否則視為不滿足。 （*）★號(hào)或▲號(hào)后【】?jī)?nèi)要求的內(nèi)容如果是承諾書(shū)（須加蓋投標(biāo)人公章），則須在承諾書(shū)中明確一旦承諾內(nèi)容未達(dá)到該條款的要求時(shí)投標(biāo)人會(huì)采取哪些補(bǔ)救措施保障達(dá)到該條款要求。若投標(biāo)人提出補(bǔ)救措施無(wú)法得到評(píng)審小組的認(rèn)可或響應(yīng)人未提供補(bǔ)救措施則當(dāng)作未提供該要求內(nèi)容且視為不能滿足該條款。同時(shí)，承諾書(shū)中必須具有“中標(biāo)人若因自身原因無(wú)法履行本承諾，中標(biāo)人自愿放棄成交或自愿終止合同并自行獨(dú)自承擔(dān)由此造成的學(xué)校損失及投標(biāo)人自身?yè)p失。”的實(shí)際意思表示，否則視為未提供證據(jù)且視為不能滿足該條款。 （*）★號(hào)或▲號(hào)后【】的要求若是【承諾書(shū)及具體方案】或【證明材料及具體方案】，則只有二者均提供且能證明投標(biāo)人具備滿足相應(yīng)條目的能力才會(huì)被認(rèn)可，否則視為不滿足。 *（*-*） 投標(biāo)人的業(yè)績(jī)（*分） 自*年*月*日起至遞交投標(biāo)文件截止時(shí)間止（以合同簽訂時(shí)間為準(zhǔn)），投標(biāo)人或所投標(biāo)產(chǎn)品的研發(fā)廠商成功實(shí)施了智慧教學(xué)軟件項(xiàng)目案例（須至少涵蓋了在線教學(xué)、教學(xué)資源匯聚、教學(xué)資源加工處理、教學(xué)資源管理、教學(xué)資源門(mén)戶等內(nèi)容的案例才能作為案例得分）,每提供*個(gè)案例得*.*分,最高得*分。 注：要求每項(xiàng)業(yè)績(jī)提供合同復(fù)印件（至少包含合同首頁(yè)、簽署頁(yè)以及有關(guān)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的相關(guān)頁(yè)）。 *（*-*） 投標(biāo)人的實(shí)力（*分） 目前全球教育界普遍認(rèn)為，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、多媒體、人工智能、元宇宙、區(qū)塊鏈等技術(shù)已對(duì)教育教學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而重大影響，教育教學(xué)數(shù)智化轉(zhuǎn)型已成必然，本次項(xiàng)目建設(shè)及未來(lái)擴(kuò)展和迭代也主要使用以上技術(shù)。為充分保障本次項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量和保障其未來(lái)的可擴(kuò)展性、可持續(xù)性，要求本次項(xiàng)目的投標(biāo)人或所投標(biāo)產(chǎn)品的研發(fā)廠商須為對(duì)國(guó)家、教育部的教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略及要求有深度認(rèn)知和理解并在教育教學(xué)數(shù)智化業(yè)務(wù)領(lǐng)域有較強(qiáng)實(shí)力，且自身在云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、多媒體、人工智能、元宇宙、區(qū)塊鏈等技術(shù)領(lǐng)域有足夠的技術(shù)實(shí)施、研究開(kāi)發(fā)和開(kāi)拓創(chuàng)新能力： （*）投標(biāo)人或所投產(chǎn)品的研發(fā)或生產(chǎn)廠商在教育教學(xué)數(shù)智化業(yè)務(wù)領(lǐng)域或云計(jì)算或物聯(lián)網(wǎng)或大數(shù)據(jù)或多媒體或人工智能或元宇宙或區(qū)塊鏈等技術(shù)領(lǐng)域，參與制定了已正式發(fā)布了的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（或規(guī)范）、或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（或規(guī)范）、或團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)（或規(guī)范），須提供標(biāo)準(zhǔn)文檔的首頁(yè)及有參與制定單位信息的前言頁(yè)，或提供相應(yīng)證書(shū)復(fù)印件并加蓋投標(biāo)人或所投標(biāo)產(chǎn)品的研發(fā)或生產(chǎn)廠商的公章，有*項(xiàng)得*.*分，該項(xiàng)最多得*分； （*）投標(biāo)人或所投產(chǎn)品的研發(fā)或生產(chǎn)廠商在教育教學(xué)數(shù)智化業(yè)務(wù)領(lǐng)域或云計(jì)算或物聯(lián)網(wǎng)或大數(shù)據(jù)或多媒體或人工智能或元宇宙或區(qū)塊鏈等技術(shù)領(lǐng)域，獲得過(guò)：①中央（國(guó)務(wù)院）或國(guó)家各部委或省或自治區(qū)或直轄市或副省級(jí)市以黨委或政府名義（或受以上這些組織的黨委或政府委托代表其行使職權(quán)的組織）或者②納入以國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室管理的社會(huì)團(tuán)體（社會(huì)科技獎(jiǎng)勵(lì)目錄：*****://***.*****.***.**/**/**/******/****/*.*****）或者③中國(guó)科協(xié)主管業(yè)務(wù)的全國(guó)性學(xué)會(huì)、研究會(huì)、協(xié)會(huì)（*****://***.*******.***.**/**/****/*****.****）所頒發(fā)的、在全國(guó)范圍內(nèi)均普遍具有權(quán)威性和公信力的證書(shū)或榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)等（僅限于以上①②③類(lèi)，其它類(lèi)別的證書(shū)、榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)等不得分），復(fù)印件須加蓋投標(biāo)人或所投標(biāo)產(chǎn)品的研發(fā)或生產(chǎn)廠商的公章才能被認(rèn)可，有*項(xiàng)得*分，該項(xiàng)最多得*分。 特別說(shuō)明：為保證公平公正，避免同一材料多次重復(fù)計(jì)分，在本評(píng)分表的“技術(shù)、規(guī)格、功能及服務(wù)響應(yīng)”部分（即*分計(jì)分項(xiàng)）中作為證明材料提供過(guò)的材料，不得在此項(xiàng)計(jì)分中作為證據(jù)材料重復(fù)計(jì)分，即已經(jīng)作為證明材料使用過(guò)的材料在本計(jì)分項(xiàng)中不能再作為相應(yīng)證據(jù)材料重復(fù)進(jìn)行得分。 *（*-*） 實(shí)施團(tuán)隊(duì)（*分） 投標(biāo)人或所投標(biāo)產(chǎn)品的研發(fā)單位在本項(xiàng)目中參與實(shí)施的人員情況（本項(xiàng)最多得*分）： （*）參與本項(xiàng)目實(shí)施的人員，在教育學(xué)或教育技術(shù)學(xué)或云計(jì)算或物聯(lián)網(wǎng)或大數(shù)據(jù)或多媒體或人工智能或元宇宙或區(qū)塊鏈等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有高級(jí)職稱或博士學(xué)位，或在全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(水平)考試獲得高級(jí)證書(shū)的，每有*人得*分。 （*）參與本項(xiàng)目實(shí)施的人員，在教育學(xué)或教育技術(shù)學(xué)或云計(jì)算或物聯(lián)網(wǎng)或大數(shù)據(jù)或多媒體或人工智能或元宇宙或區(qū)塊鏈等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有中級(jí)職稱或碩士學(xué)位，或在全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(水平)考試獲得中級(jí)證書(shū)的，每有*人得*.*分。 （*）參與本項(xiàng)目實(shí)施的人員，在教育學(xué)或教育技術(shù)學(xué)或云計(jì)算或物聯(lián)網(wǎng)或大數(shù)據(jù)或多媒體或人工智能或元宇宙或區(qū)塊鏈等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有初級(jí)職稱或?qū)W士學(xué)位，或在全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(水平)考試獲得初級(jí)證書(shū)的，每有*人得*.*分。 注：如同一個(gè)人提供多個(gè)證書(shū)，只按照最高證書(shū)級(jí)別計(jì)分一次，不能重復(fù)累計(jì)。需提供相關(guān)證書(shū)的復(fù)印件并加蓋投標(biāo)人公章或所投標(biāo)產(chǎn)品研發(fā)廠商的公章，還需提供投標(biāo)人或所投標(biāo)產(chǎn)品研發(fā)廠商為其繳納的投標(biāo)截止時(shí)間前*個(gè)月內(nèi)至少連續(xù)*個(gè)月養(yǎng)老保險(xiǎn)復(fù)印件并加蓋相應(yīng)企業(yè)的公章。 *（*-*） 主觀分（*分） *.技術(shù)方案的總體響應(yīng)情況（*分） 技術(shù)方案對(duì)“項(xiàng)目建設(shè)的總體背景”、“項(xiàng)目建設(shè)的總體目標(biāo)”和“項(xiàng)目建設(shè)的總體要求”等內(nèi)容支撐全面完整、能有效解決實(shí)施難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題：方案的整體架構(gòu)技術(shù)先進(jìn)，可擴(kuò)展性強(qiáng)；充分體現(xiàn)出了云原生、智能化和教育教學(xué)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的思想，能與學(xué)校智慧校園平臺(tái)無(wú)縫對(duì)接集成，軟件及界面均簡(jiǎn)單易用、易于管理，運(yùn)行安全可靠，故障率低；整個(gè)技術(shù)方案符合西南大學(xué)《“數(shù)智西大”建設(shè)總體方案》和《西南大學(xué)本科教育教學(xué)“數(shù)智弘升”行動(dòng)實(shí)施方案》的精神及要求（由于《“數(shù)智西大”建設(shè)總體方案》和《西南大學(xué)本科教育教學(xué)“數(shù)智弘升”行動(dòng)實(shí)施方案》涉及學(xué)校未來(lái)數(shù)智化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略部署等內(nèi)容，目前暫時(shí)不能在網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)，若潛在投標(biāo)人需了解該文件與本項(xiàng)目相關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)與本項(xiàng)目聯(lián)系人周老師聯(lián)系，聯(lián)系電話：*-* ） （*）方案優(yōu)秀。對(duì)“項(xiàng)目建設(shè)的總體背景”、“項(xiàng)目建設(shè)的總體目標(biāo)”和“項(xiàng)目建設(shè)的總體要求”等內(nèi)容支撐全面完整、能有效解決實(shí)施難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題：方案的整體架構(gòu)技術(shù)先進(jìn)，可擴(kuò)展性強(qiáng)；充分體現(xiàn)出了云原生、智能化和教育教學(xué)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的思想，能與學(xué)校智慧校園平臺(tái)無(wú)縫對(duì)接集成，軟件及界面均簡(jiǎn)單易用、易于管理，運(yùn)行安全可靠，故障率低；整個(gè)技術(shù)方案符合西南大學(xué)《“數(shù)智西大”建設(shè)總體方案》和《西南大學(xué)本科教育教學(xué)“數(shù)智弘升”行動(dòng)實(shí)施方案》的精神及要求，且在本項(xiàng)目需求基礎(chǔ)上提出了有利于本項(xiàng)目更好實(shí)施且切實(shí)可行的相應(yīng)方案的，得*分； （*）方案良好。對(duì)“項(xiàng)目建設(shè)的總體背景”、“項(xiàng)目建設(shè)的總體目標(biāo)”和“項(xiàng)目建設(shè)的總體要求”等內(nèi)容支撐全面完整、能有效解決實(shí)施難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題：方案的整體架構(gòu)技術(shù)先進(jìn)，可擴(kuò)展性強(qiáng)；充分體現(xiàn)出了云原生、智能化和教育教學(xué)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的思想，能與學(xué)校智慧校園平臺(tái)無(wú)縫對(duì)接集成，軟件及界面均簡(jiǎn)單易用、易于管理，運(yùn)行安全可靠，故障率低；整個(gè)技術(shù)方案符合西南大學(xué)《“數(shù)智西大”建設(shè)總體方案》和《西南大學(xué)本科教育教學(xué)“數(shù)智弘升”行動(dòng)實(shí)施方案》的精神及要求。但未在本項(xiàng)目需求基礎(chǔ)上提出任何有利于本項(xiàng)目更好實(shí)施且切實(shí)可行的相應(yīng)方案的，得*分； （*）方案一般。對(duì)“項(xiàng)目建設(shè)的總體背景”、“項(xiàng)目建設(shè)的總體目標(biāo)”和“項(xiàng)目建設(shè)的總體要求”等內(nèi)容支撐較為全面完整、能解決實(shí)施難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題：方案的整體架構(gòu)技術(shù)較為先進(jìn)，具有一定的可擴(kuò)展性；一定程度上體現(xiàn)出了云原生、智能化和教育教學(xué)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的思想，能與學(xué)校智慧校園平臺(tái)無(wú)縫對(duì)接集成，軟件及界面均簡(jiǎn)單易用、易于管理，運(yùn)行安全可靠，故障率較低；整個(gè)技術(shù)方案與西南大學(xué)《“數(shù)智西大”建設(shè)總體方案》和《西南大學(xué)本科教育教學(xué)“數(shù)智弘升”行動(dòng)實(shí)施方案》的精神及要求有一定契合度，得*分； （*）方案差。對(duì)“項(xiàng)目建設(shè)的總體背景”、“項(xiàng)目建設(shè)的總體目標(biāo)”和“項(xiàng)目建設(shè)的總體要求”等內(nèi)容支撐不夠全面完整、能一定程度解決實(shí)施難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題：方案的整體架構(gòu)技術(shù)略微過(guò)時(shí)，可擴(kuò)展性一般；對(duì)云原生、智能化和教育教學(xué)數(shù)智化轉(zhuǎn)型等的思想體現(xiàn)不明顯，雖能與學(xué)校智慧校園平臺(tái)對(duì)接集成但工作量較大和維護(hù)成本較高，軟件及界面簡(jiǎn)單易用、易于管理的程度一般，運(yùn)行的安全可靠性一般；整個(gè)技術(shù)方案與西南大學(xué)《“數(shù)智西大”建設(shè)總體方案》和《西南大學(xué)本科教育教學(xué)“數(shù)智弘升”行動(dòng)實(shí)施方案》的精神及要求契合度較低，得*分； （*）方案極差。對(duì)“項(xiàng)目建設(shè)的總體背景”、“項(xiàng)目建設(shè)的總體目標(biāo)”和“項(xiàng)目建設(shè)的總體要求”等內(nèi)容幾乎沒(méi)有支撐性，即使經(jīng)過(guò)努力也較難解決實(shí)施難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題：方案的整體架構(gòu)技術(shù)過(guò)時(shí)或整體架構(gòu)不可靠；體現(xiàn)不出云原生、智能化和教育教學(xué)數(shù)智化轉(zhuǎn)型等的思想，雖能與學(xué)校智慧校園平臺(tái)對(duì)接集成，但工作量大和維護(hù)成本高，軟件及界面簡(jiǎn)單易用、易于管理的程度一般，運(yùn)行的安全可靠性差；整個(gè)技術(shù)方案與西南大學(xué)《“數(shù)智西大”建設(shè)總體方案》和《西南大學(xué)本科教育教學(xué)“數(shù)智弘升”行動(dòng)實(shí)施方案》的精神及要求契合度不好，或未提供技術(shù)方案的，得*分。 *（*,*,*,*,*） *.定制開(kāi)發(fā)、安裝部署和集成服務(wù)方案響應(yīng)情況（*分） 智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的定制開(kāi)發(fā)、安裝部署和集成服務(wù)方案詳細(xì)具體，其人員組織、協(xié)調(diào)溝通、定制開(kāi)發(fā)、安裝部署、對(duì)接集成、進(jìn)度計(jì)劃、安全保障等方案與學(xué)校需求和學(xué)校實(shí)際契合度高、可操作性強(qiáng)，在除開(kāi)不可控因素外，即便在面臨眾多不確定性因素情景下，也確實(shí)能保障項(xiàng)目建設(shè)的功能、質(zhì)量及工期要求，確實(shí)能有效支撐智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的高可用、高安全等的要求，并且確實(shí)能支持未來(lái)智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的敏捷迭代和不停機(jī)升級(jí)要求。 （*）方案優(yōu)秀。智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的定制開(kāi)發(fā)、安裝部署和集成服務(wù)方案詳細(xì)具體，其人員組織、協(xié)調(diào)溝通、定制開(kāi)發(fā)、安裝部署、對(duì)接集成、進(jìn)度計(jì)劃、安全保障等方案與學(xué)校需求和學(xué)校實(shí)際契合度非常高、可操作性非常強(qiáng)，在除開(kāi)不可控因素外，即便在面臨眾多不確定性因素情景下，也確實(shí)能保障項(xiàng)目建設(shè)的功能、質(zhì)量及工期要求，確實(shí)能有效支撐智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的高可用、高安全等的要求，并且確實(shí)能支持未來(lái)智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的敏捷迭代和不停機(jī)升級(jí)要求的，得*分； （*）方案良好。智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的定制開(kāi)發(fā)、安裝部署和集成服務(wù)方案較詳細(xì)具體，其人員組織、協(xié)調(diào)溝通、定制開(kāi)發(fā)、安裝部署、對(duì)接集成、進(jìn)度計(jì)劃、安全保障等方案與學(xué)校需求和學(xué)校實(shí)際契合度較高、可操作性較強(qiáng)，在出現(xiàn)可預(yù)計(jì)的不確定因素情況下，能保障項(xiàng)目建設(shè)的功能、質(zhì)量及工期要求，能有效支撐智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的高可用、高安全等的要求，并且能較好支持未來(lái)智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的敏捷迭代和不停機(jī)升級(jí)要求的，得*分； （*）方案一般。智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的定制開(kāi)發(fā)、安裝部署和集成服務(wù)方案較好，其人員組織、協(xié)調(diào)溝通、定制開(kāi)發(fā)、安裝部署、對(duì)接集成、進(jìn)度計(jì)劃、安全保障等方案與學(xué)校需求和學(xué)校實(shí)際契合度較好、可操作性較好，但對(duì)于出現(xiàn)了可預(yù)計(jì)的不確定因素時(shí)，如何保障項(xiàng)目建設(shè)的功能、質(zhì)量及工期，如何有效支撐智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的高可用、高安全，如何支持未來(lái)智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的敏捷迭代和不停機(jī)升級(jí)等問(wèn)題的考慮不充分，得*分； （*）方案差。智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的定制開(kāi)發(fā)、安裝部署和集成服務(wù)方案一般，其人員組織、協(xié)調(diào)溝通、定制開(kāi)發(fā)、安裝部署、對(duì)接集成、進(jìn)度計(jì)劃、安全保障等方案與學(xué)校需求和學(xué)校實(shí)際契合度一般、可操作性一般，即使不出現(xiàn)可預(yù)計(jì)的不確定因素情況，對(duì)于如何保障項(xiàng)目建設(shè)的功能、質(zhì)量及工期，如何有效支撐智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的高可用、高安全，如何支持未來(lái)智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的敏捷迭代和不停機(jī)升級(jí)等問(wèn)題也難以有效解決，得*分； （*）方案極差。智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的定制開(kāi)發(fā)、安裝部署和集成服務(wù)方案差，其人員組織、協(xié)調(diào)溝通、定制開(kāi)發(fā)、安裝部署、對(duì)接集成、進(jìn)度計(jì)劃、安全保障等方案與學(xué)校需求和學(xué)校實(shí)際契合度低、可操作性差，幾乎無(wú)法滿足項(xiàng)目建設(shè)的功能、質(zhì)量及工期，無(wú)法支撐智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的高可用、高安全，并且不能支持未來(lái)智慧教學(xué)軟件平臺(tái)的敏捷迭代和不停機(jī)升級(jí)等的要求，或未提供定制開(kāi)發(fā)、安裝部署和集成服務(wù)方案的，得*分；。 *（*,*,*,*,*） *.培訓(xùn)服務(wù)方案（*分） （*）方案優(yōu)秀。培訓(xùn)服務(wù)方案（包括產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)、運(yùn)維、使用和操作、其他可提供培訓(xùn)服務(wù)內(nèi)容等）符合學(xué)校情況、切實(shí)可行，并在本項(xiàng)目需求基礎(chǔ)上提出了有利于學(xué)校在本項(xiàng)目受到更好培訓(xùn)且切實(shí)可行的相應(yīng)方案，得*分； （*）方案良好。培訓(xùn)服務(wù)方案（包括產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)、運(yùn)維、使用和操作、其他可提供培訓(xùn)服務(wù)內(nèi)容等）符合學(xué)校情況、切實(shí)可行，但未在本項(xiàng)目需求基礎(chǔ)上提出有利于學(xué)校在本項(xiàng)目受到更好培訓(xùn)且切實(shí)可行的相應(yīng)方案，得*分； （*）方案一般。培訓(xùn)服務(wù)方案（包括產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)、運(yùn)維、使用和操作、其他可提供培訓(xùn)服務(wù)內(nèi)容等）不太符合學(xué)校情況、可行性一般，得*分； （*）方案差。培訓(xùn)服務(wù)方案（包括產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)、運(yùn)維、使用和操作、其他可提供培訓(xùn)服務(wù)內(nèi)容等）不符合學(xué)校情況、可行性差或無(wú)培訓(xùn)服務(wù)方案的，得*分。 *（*,*，*，*） *.售后服務(wù)方案（*分） （*）方案優(yōu)秀。售后服務(wù)方案（包括產(chǎn)品的遠(yuǎn)程援助、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、技術(shù)升級(jí)、定期巡檢、駐場(chǎng)服務(wù)、質(zhì)量及服務(wù)保證期外服務(wù)、備品備件及易損件、其他可提供售后服務(wù)內(nèi)容等）符合學(xué)校情況、切實(shí)可行，并在本項(xiàng)目需求基礎(chǔ)上提出了有利于學(xué)校在本項(xiàng)目獲得更好售后服務(wù)且切實(shí)可行的相應(yīng)方案，得*分； （*）方案良好。售后服務(wù)方案（包括產(chǎn)品的遠(yuǎn)程援助、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、技術(shù)升級(jí)、定期巡檢、駐場(chǎng)服務(wù)、質(zhì)量及服務(wù)保證期外服務(wù)、備品備件及易損件、其他可提供售后服務(wù)內(nèi)容等）符合學(xué)校情況、切實(shí)可行，但未在本項(xiàng)目需求基礎(chǔ)上提出了有利于學(xué)校在本項(xiàng)目獲得更好售后服務(wù)且切實(shí)可行的相應(yīng)方案，得*分； （*）方案一般。售后服務(wù)方案（包括產(chǎn)品的遠(yuǎn)程援助、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、技術(shù)升級(jí)、定期巡檢、駐場(chǎng)服務(wù)、質(zhì)量及服務(wù)保證期外服務(wù)、備品備件及易損件、其他可提供售后服務(wù)內(nèi)容等）不太符合學(xué)校情況、可行性一般，得*分； （*）方案差。售后服務(wù)方案（包括產(chǎn)品的遠(yuǎn)程援助、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、技術(shù)升級(jí)、定期巡檢、駐場(chǎng)服務(wù)、質(zhì)量及服務(wù)保證期外服務(wù)、備品備件及易損件、其他可提供售后服務(wù)內(nèi)容等）不符合學(xué)校情況、可行性差或無(wú)售后服務(wù)方案的，得*分。 *（*,*，*，*） 注： 各投標(biāo)人主觀部分的得分為評(píng)審小組各成員打分的平均分（四舍五入保留兩位小數(shù)）。 備查的原件在投標(biāo)人參加開(kāi)標(biāo)會(huì)時(shí)必須攜帶，以備評(píng)審小組審查核實(shí)，若評(píng)審小組要求提供原件而未能提供的評(píng)分項(xiàng)按*分計(jì)。 由于評(píng)分主要根據(jù)投標(biāo)文件提供的資料進(jìn)行，響應(yīng)人須自行承擔(dān)由于資料提供不全、錯(cuò)漏、或者無(wú)效而導(dǎo)致的不利評(píng)審，并對(duì)自身提供的投標(biāo)文件、資料的真實(shí)可靠性負(fù)責(zé)。若因響應(yīng)人提供的文件資料存在弄虛作假情況，評(píng)審小組有權(quán)按無(wú)效響應(yīng)處理。 （三）招標(biāo)文件第五部分 采購(gòu)需求 “特別說(shuō)明”中的第*、*條更正如下：*. ★號(hào)或▲號(hào)后【】?jī)?nèi)要求的內(nèi)容如果是證明材料，為保障評(píng)審小組能在評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)快速分辨真?zhèn)危瑴?zhǔn)確、公正、公平地進(jìn)行評(píng)審，證明材料僅包括投標(biāo)人（或所投標(biāo)產(chǎn)品的研發(fā)廠商）獲得我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)（或受委托代表國(guó)家機(jī)關(guān)行使職權(quán)的組織）發(fā)放的證明性材料（如軟件著作權(quán)登記證書(shū)等）或我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)（或受委托代表國(guó)家機(jī)關(guān)行使職權(quán)的組織）認(rèn)可的第三檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告，其它如截圖、用戶證明或合同或驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、難以在評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)快速、準(zhǔn)確分辨是否可以作為證據(jù)的其他所有材料等均不能作為對(duì)應(yīng)項(xiàng)評(píng)審的證明材料。投標(biāo)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況提供上述相應(yīng)證明材料，證明材料必須具有真實(shí)性、合規(guī)性、關(guān)聯(lián)性和證明力才能被認(rèn)可是證明材料，否則視為未提供。如果提供證明材料為復(fù)印件則須加蓋投標(biāo)人或所投標(biāo)產(chǎn)品研發(fā)廠商的公章。*.★號(hào)或▲號(hào)后【】?jī)?nèi)要求的證據(jù)如果是具體方案，則應(yīng)該提交實(shí)現(xiàn)該功能或要求的詳細(xì)方案，（除開(kāi)單純的文字描述外，與技術(shù)相關(guān)的方案應(yīng)提供架構(gòu)圖或相應(yīng)截圖等），具體方案須能支撐該項(xiàng)需求才會(huì)被認(rèn)可，否則視為不滿足。 （四）刪除招標(biāo)文件 第五部分 采購(gòu)需求 三、技術(shù)、規(guī)格、功能及服務(wù)要求 “（一）總體技術(shù)要求”中的“▲*.*-*【具體方案】投標(biāo)人要充分調(diào)研學(xué)校需求，評(píng)估出合適的計(jì)算、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)資源需求，要滿足現(xiàn)階段以及未來(lái)對(duì)資源增長(zhǎng)的要求。在硬件無(wú)瓶頸的條件下，應(yīng)滿足學(xué)校當(dāng)前以及未來(lái)使用環(huán)境下的性能要求，不能出現(xiàn)系統(tǒng)崩潰的現(xiàn)象。要求能大規(guī)模、高質(zhì)量、高并發(fā)地進(jìn)行訪問(wèn)及處理，可通過(guò)軟硬件的橫向擴(kuò)展增大系統(tǒng)的負(fù)載能力。本次建設(shè)的智慧教學(xué)軟件平臺(tái)用戶覆蓋西南大學(xué)全體師生，投標(biāo)人針對(duì)本項(xiàng)目須有詳細(xì)的性能設(shè)計(jì)方案，并在其性能設(shè)計(jì)方案中，核心業(yè)務(wù)場(chǎng)景（如個(gè)人主頁(yè)、公開(kāi)課學(xué)習(xí)頁(yè)面、工作臺(tái)、我的學(xué)習(xí)、登陸、課程地圖、視頻播放、統(tǒng)計(jì)頁(yè)面、課程、資源、首頁(yè)等模塊）的并發(fā)數(shù)≥*，響應(yīng)時(shí)間≤*.*秒，要求平臺(tái)有效工作時(shí)間：≥*.*%，要求平臺(tái)故障恢復(fù)時(shí)間不超過(guò)*分鐘。”。 （五）刪除招標(biāo)文件 第五部分 采購(gòu)需求 三、技術(shù)、規(guī)格、功能及服務(wù)要求 “*.*.*.*微課學(xué)習(xí)”中的“*.*.*.*-*對(duì)添加了互動(dòng)試題的課程資源，支持在視頻進(jìn)度條上標(biāo)記有題目的時(shí)間點(diǎn)，根據(jù)互動(dòng)試題設(shè)置的時(shí)間彈出對(duì)應(yīng)題目，完成答題后，支持顯示答案及解析。當(dāng)拖拽時(shí)間點(diǎn)包含未完成的互動(dòng)試題時(shí)，自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到第一個(gè)未做的題目位置?！薄? （六）刪除招標(biāo)文件 第五部分 采購(gòu)需求 三、技術(shù)、規(guī)格、功能及服務(wù)要求 “*.*.*.*語(yǔ)音識(shí)別”中的“*.*.*.*-*提供標(biāo)準(zhǔn)接口供業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)用”。 （七）刪除招標(biāo)文件 第五部分 采購(gòu)需求 三、技術(shù)、規(guī)格、功能及服務(wù)要求 “*.*融合門(mén)戶系統(tǒng)”中的“▲*.*.*-*【證明材料及具體方案】提供全局檢索框，全局檢索支持對(duì)公開(kāi)的知識(shí)點(diǎn)、課程、在線課堂、直播、教師等進(jìn)行檢索，提供對(duì)檢索結(jié)果的綜合展示頁(yè)，并推薦最匹配的檢索結(jié)果。”。（八）刪除招標(biāo)文件 第五部分 采購(gòu)需求 三、技術(shù)、規(guī)格、功能及服務(wù)要求 “*.*融合門(mén)戶系統(tǒng)”中的“*.*.*-*支持對(duì)知識(shí)片段、知識(shí)節(jié)點(diǎn)、微課內(nèi)容進(jìn)行智能推薦，支持用戶對(duì)推薦內(nèi)容進(jìn)行切換。需支持對(duì)推薦的知識(shí)片段的片段名稱、播放量等信息的展示。支持用戶對(duì)推薦的知識(shí)片段進(jìn)行學(xué)習(xí)，可跳轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)的課程、課程地圖中知識(shí)片段所在位置進(jìn)行觀看?！?。（九）刪除招標(biāo)文件 第五部分 采購(gòu)需求 三、技術(shù)、規(guī)格、功能及服務(wù)要求 “*.*平臺(tái)支撐底座系統(tǒng)”中的“*.*.*-*系統(tǒng)支持本地私有云部署，保障教學(xué)資源數(shù)據(jù)在校內(nèi)的安全、高效訪問(wèn)。*.*.*-*教學(xué)資源管理支持分布式集群部署，適應(yīng)大規(guī)模教學(xué)資源的統(tǒng)一管理?！?。（十）本項(xiàng)目投標(biāo)文件提交及簽到起止時(shí)間、開(kāi)標(biāo)會(huì)時(shí)間更正如下：*、投標(biāo)文件提交及簽到起止時(shí)間：*年*月*日*時(shí)*分至* 年*月*日*時(shí)*分（北京時(shí)間）。*、召開(kāi)開(kāi)標(biāo)會(huì)時(shí)間：* 年*月*日*時(shí)*分（北京時(shí)間）。 更正日期：*年*月*日　 三、其他補(bǔ)充事宜 已發(fā)招標(biāo)文件與本更正公告內(nèi)容不一致的，以本更正公告內(nèi)容為準(zhǔn)。本更正公告未進(jìn)行修改的內(nèi)容，以原招標(biāo)文件為準(zhǔn)。 四、凡對(duì)本次公告內(nèi)容提出詢問(wèn)，請(qǐng)按以下方式聯(lián)系。 *.采購(gòu)人信息 名 稱：西南大學(xué)　　　　　 地址：重慶市北碚區(qū)天生路*號(hào)　　　　　　　　 聯(lián)系方式：牟老師 袁老師，*-*、*　　　　　　 *.采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)信息 名 稱：中招國(guó)際招標(biāo)有限公司　　　　　　　　　　　　 地　址：重慶市渝北區(qū)黃山大道中段*號(hào)*-*（雙魚(yú)*座*樓）　　　　　　　　　　　　 聯(lián)系方式：秦佑瓊、雷九紅，*-*-*、*　　　　　　　　　　　　 *.項(xiàng)目聯(lián)系方式 項(xiàng)目聯(lián)系人：牟老師、袁老師 電　話：　　*-*、*